SEPTIMA PRESENCIAL

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Profesionalización Docente

Carrera: Licenciatura En Educación Primaria Intercultural Con Énfasis en Educación Bilingüe.

Curso: Tecnología aplicada a la Educación Infantil

SEDE: Jocotán, Chiquimula

FACILITADOR:Lic. Zoel Fabrizzio Valenzuela Moscoso

Séptima  presencial
Juego pedagógico

             Estudiante:

Teresa Díaz García

Carné:200925773


Introducción

El juego es un derecho de todos los niños. Es espontáneo, satisfactorio y divertido, y tiene varios beneficios

En el ambiente educativo: ayuda a los niños a aprender y a desarrollar habilidades que constituyen la base para aprender a leer, escribir y realizar operaciones matemáticas.

Para la familia y la sociedad: ofrece oportunidades para socializar con los compañeros de su edad, y para aprender a comprender a los demás, a comunicarse y a negociar.

Cognitivos: anima a los niños a aprender, imaginar, categorizar y resolver problemas. 

Canción de apertura

En esta dinámica se ejercitaron las partes del cuerpo, que sirve como relajación de la mente  y permitir el acercamiento del docente a su alumnado.

Actividad No. 1. ¿Adivina qué?

En esta actividad se solicitó la participación de 10 compañeros que realizaron diversas actividades, para que el resto del alumnado adivine qué es lo que quieren dar a conocer.

Actividad No. 2

Mi ronda

Rondas infantiles.

Contribuyen a fortalecer destrezas, habilidades, valores y actitudes que son muy necesarios para el desarrollo integral de un niño, sobre todo en los primeros siete años de vida.

Las rondas permiten que los niños conozcan su esquema corporal, lo interioricen.

Cuando los niños giran, cruzan, caminan de lado, dan una media vuelta y una vuelta entera, están realizando movimientos que exigen equilibrio, coordinación psicomotriz. Al formar una ronda aprenden a relacionar su cuerpo con el espacio físico, a ubicarse, guardar distancia.

Tangram

El tangram es un juego ancestral chino que consiste en formar formas de animales o cosas a partir de figuras geométricas: cuadrados, paralelogramos y triángulos. En definitiva, es un rompecabezas que, según los expertos, mejora el rendimiento intelectual del que lo utiliza, ya sea adulto o niño.

Memoria

Con estos juegos de memoria para niños es fácil hacer que los más pequeños de la casa también disfruten entrenando su memoria, ya que están especialmente adaptados para ellos y a la vez ejercitan.

Dominó

Al ser un juego en  que cada jugador tiene su tiempo para jugar aprenden a esperar y a jugar cuando llega su turno, por lo que les ayuda a controlar su impulsividad y ansiedad.

Estimula los procesos cognitivos básicos de percepción visual, atención y memoria.

Fomenta el control de la impulsividad y trabaja la capacidad de esperar, por lo que los niños aprenden a auto controlarse.

Desarrolla habilidades psicomotoras al tener que colocar las piezas correspondientes en el lugar adecuado.

Les mantiene mentalmente activos y cada vez más ágiles.




Conclusiones:

• En conclusión, creemos que el juego es muy importante en esta edad ya que fomenta la socialización, la diversión, reglas morales y otras maneras de divertirse siempre aprendiendo.  De esta manera, prendemos que cada alumno se divierta, aprenda y colabore con los demás.

• Se fomenta  un aprendizaje más activo y dinámico que motive a los niños a la hora de aprender y también enseñar, ya que estos juegos le servirán para enseñárselos a más niños.

Recomendaciones:

• Que los docente utilicen más  el juego pedagógico para mejorar  el aprendizaje significativo.

• Crear escuela para padres para que se den cuenta que el juego facilita el proceso enseñanza aprendizaje.