OCTAVA PRESENCIAL

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Profesionalización Docente

Carrera: Licenciatura En Educación Primaria Intercultural Con Énfasis en Educación Bilingüe.

Curso: Tecnología aplicada a la Educación Infantil

SEDE: Jocotán, Chiquimula

FACILITADOR:Lic. Zoel Fabrizzio Valenzuela Moscoso

Octava  presencial

Evaluación automatizada

             Estudiante:

Teresa Díaz García

Carné:200925773

Canción de apertura "La tiritita"

En esta dinámica los alumnos refuerzan el conocimiento de las partes del cuerpo y logran evadir el estrés.

INTRODUCCIÓN

La evaluación automatizada  forma parte de los recursos alternativos  para mejorar las prácticas de evaluación  en el aula, para cualquier contenido.Estas herramientas son muy importantes para el docente ya que se personaliza su elaboración.En la red existe una gran variedad, pero al momento de descargarlos en la mayoría de casos cuentan con  seguridad, por derecho de autor.

Entre estas herramientas automatizada está  el crucigrama y la sopa de letras.

CRUCIGRAMA

°°CRUCIGRAMA SIN RESOLVER°°

°°CRUCIGRAMA RESUELTO °°

Un crucigrama es un juego o pasatiempo que consiste en completar los huecos de un dibujo con letras. Para descubrir qué letra debe escribirse en cada espacio, el crucigrama indica el significado de las palabras que deben leerse en sentido vertical y horizontal.

facilita el aprendizaje, mejora la atención y concentración de los niños, ya que estimula diferentes funciones cerebrales y habilidades cognitivas necesarios en su desarrollo.

°° SOPA DE LETRAS SIN RESOLVER °°

°° SOPA DE LETRAS RESUELTO °°

Los juegos de inteligencia, tales como las sopas de letras, son una excelente forma de pasar tiempo con los niños. proporcionan a los niños educación y estimulación mental y, a través de la ejercitación de su cerebro, los mantienen alerta y activos.

Conclusiones generales del curso:

•  La Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado  espectacularmente  en los últimos años.
•  Se deben de conocer los límites y los peligros que las nuevas tecnologías plantean a la educación y reflexionar sobre  las prevenciones que se necesitan.
•   Se consideran que las tecnologías son utilizadas como un medio de aprendizaje cuando es una herramienta al servicio de la formación.

Recomendaciones:

•      Los padres han de "saber que existe un tiempo para usar teléfonos o tablets pero también para hablar, para jugar, para estudiar, para escuchar música o para leer".

•      Es conveniente que los padres, conozcan las tecnologías y sepan manejarlas para enseñar a sus hijos a su vez a hacerlo de forma positiva y en el proceso explicarles el peligro que pueden encontrar en ellas.
•      Explicar a los niños que no todo el contenido de Internet es apto para niños. 'Hay que hacer un uso adecuado en tiempo y edad.