Primera sesión presencial

Universidad de San Carlos de Guatemala

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media

Programa Académico de Profesionalización Docente

Carrera: Licenciatura En Educación Primaria Intercultural Con Énfasis en Educación Bilingüe.

Curso: Tecnología aplicada a la Educación Infantil

SEDE: Jocotán, Chiquimula

FACILITADOR:Lic. Zoel Fabrizzio Valenzuela Moscoso

Primera  presencial

Estudiante:

Teresa Díaz García

Carné:

200925773

                                                 Jocotán:  Marzo de 2019

PRIMERA PRESENCIAL

INTRODUCCIÓN

La educación actual exige a los docentes  nuevos retos, de esta manera la tecnología aplicada a la educación permite que se faciliten la transmisión de información de manera confiable. para conocer el término de tecnología debe tomarse en cuenta los diferentes enfoques.

También  es importante abordar los principios de la tecnología.

Esta dinámica es muy adecuado ara mantener el interés en el grupo de alumnos a cargo del docente, permite descubrir las habilidades del ellos y ellas.

Técnica: Haciendo Propuestas

Para esta actividad se utiliza una servilleta para proponer Qué puedo desarrollar con una hoja de servilleta. En mi caso elaboré figuras geométricas para la enseñanza de l a clase de matemática, además  Utilizando las figuras geométricas  se puede formar diferentes figuras, como: Casas, árboles, animales, todo esto  Para el curso de expresión artística.

TEMA: 

¿Qué es tecnología?

Desarrollado por el equipo No. 1

Desde el momento en que el hombre comenzó a experimentar ciertas necesidades de sobre vivencia, también comenzó a utilizar las primeras tecnologías, como por ejemplo    : Herramientas de caza, recolección de frutos, el uso del fuego y así poco a poco se fue descubriendo nuevas formas de cómo hacer más fácil su existencia. Hoy en día la tecnología se puede conceptualizar como: El arte de desarrollar objetos o  artefactos tomando en cuenta conocimientos científicos dependiendo de la innovación que se pretende construir.

TEMA: 

Enfoque de la tecnología

Desarrollado por el equipo  No. 2

En este enfoque  se considera que la tecnología son simples herramientas construidas para diversas tareas, como por ejemplo las artesanías de las comunidades étnicas del área chortí al cual orgullosamente pertenezco, así como las ollas de barro, cocinados con cascaras de pino, estiércol de ganado. La elaboración de escobas de palma, petates de tul e, hamacas de mescal entre muchas artesanías.

Se puede decir que desde este enfoque es la difusión de innovación, la fuerza del cambio.

TEMA: 

Enfoque cognitivo

Desarrollado por el equipo No. 3

Este enfoque, es en donde podemos involucrar las tareas educativas, como es el caso del uso de Tableta, computadoras, celulares inteligentes, que  a diario los jóvenes estudiantes utilizan para sus investigaciones y realización de tareas escolares.

Como señala Buge la tecnología encuentra su fundamento científico  en dos operaciones: Las reglas tecnológicas  y las teorías tecnológicas.

TEMA: 

Enfoque sistémico

Desarrollado por el equipo  No. 4

El enfoque sistémico  es la tecnología que no depende  de la ciencia o conjunto de artefactos, si no  como producto de la unidad  en donde forman parte: los materiales, los artefactos  y la energía siendo el factor fundamental el desarrollo tecnológico  en la innovación social y cultural

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

Desarrollado por el equipo No. 5

Al referirnos a tecnología educativa se hablas de  diversos útiles  como: documentos, soportes  materiales que  puede utilizar los docentes y alumnado  con fines pedagógicos.

ACTIVIDAD No. 2

Técnica: Separador de lecturas

Estos separadores tienen  muchas funciones como por ejemplo: como fin evaluativo, en la parte de enfrente del separador se puede colocar la pregunta , para que el alumno lo responda al reverso  del separador.  En esta ocasión lo utilizaremos para conceptualizar los conocimientos previos de las palabras: Tecnología  y Tecnología Educativa.

En los come cocos, escribimos  en las partes triangulares  lado izquierdo, las características de la tecnología educativa y en el lado derecho los principios.

ACTIVIDAD No. 3

Técnica: Comecocos

Los come cocos  es una actividad en donde los alumnos, crean sus propias herramientas de forma creativa, para construir sus propios conocimientos,  también se puede utilizar en evaluaciones, en conocimientos previos, para ejercitar ciertos contenidos.

 Alumnos docentes del Curso de Tecnología educativa lo utilizamos  para retroalimentar los principios y características de la Tecnología Educativa.

Tarea en casa "Acróstico"

ACRÓSTICO

Conclusiones:

• La tecnología en educación debe utilizarse como medios complementarios  influyendo grandemente  en la mejora de las estrategias de todo docente.
• Los recursos tecnológicos no necesariamente tienen que ser electrónicos.

Recomendaciones

• La escuela debe utilizar la diversidad de recursos tecnológicos que existen en el contexto.
• El docente debe fortalecer su creatividad para adaptar lo que se tiene a las situaciones y circunstancias de su comunidad educativa.